W auli miejscowego Zespołu Szkół odbyła się 23 marca br. druga edycja konkursu języka angielskiego i języka niemieckiego pod nazwą „Języki integrują”. W konkursie wzięło udział 7 szkół gimnazjalnych z powiatów: niżańskiego, rzeszowskiego, stalowowolskiego i leżajskiego. Trzyosobowe drużyny rywalizowały ze sobą w konkurencjach sprawdzających wiedzę i umiejętności językowe w formie gier i zabaw.
Jako pierwsi zaprezentowali się uczniowie rywalizujący w konkurencjach z języka niemieckiego. Gimnazjaliści zmierzyli się z quizem dotyczącym krajów niemieckojęzycznych, w kolejnych zadaniach ci ujawnili m.in. umiejętności aktorskie czy gramatyczne, a także na podstawie krótkiego odcinka serialu gimnazjaliści pokazali jak dobrze radzą sobie z rozumieniem ze słuchu. Na koniec każdy zespół udowodnił, że wiedzę leksykalną i gramatyczną potrafi świetnie przełożyć na praktyczną sprawność mówienia.
Po krótkiej części artystycznej do rywalizacji konkursowej przystąpili angliści. Pomiędzy wieloma zadaniami do wykonania gimnazjaliści mieli rozwiązać quiz kulturoznawczy, a dodatkowo udowodnić, czy interesują się muzyką krajów anglojęzycznych i czy potrafią pracować w grupie, przygotowując jak najatrakcyjniejszą ofertę turystyczną zachęcają do zwiedzania Anglii. Nie mogło zabraknąć także krótkiej konkurencji gramatycznej oraz leksykalnej.
Zarówno z języka angielskiego jak i niemieckiego zwyciężyły gimnazjalistki z Bojanowa, II miejsce z języka angielskiego zdobyła drużyna z Kamienia, a III uczniowie z Publicznego Gimnazjum w Jacie.
Z języka niemieckiego II miejsce przyznano dziewczętom z Publicznego Gimnazjum w Starym Narcie, a na III uplasował się zespół z Publicznego Gimnazjum w Łętowni. Tuż za podium znalazła się drużyna gimnazjalna z Jeżowego (język niemiecki) oraz drużyna z Łętowni (język angielski).
Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali cenne nagrody książkowe oraz drobne upominki. Wszyscy wzięli także udział w losowaniu niezwykle atrakcyjnej nagrody specjalnej: wysokiej klasy aparatu cyfrowego.
Znakomite przygotowanie konkursu i bardzo sprawne jego przeprowadzenie to zasługa nauczycieli języków obcych uczących w Zespole Szkół w Jeżowem: Elżbiety Łagockiej-Mękal i Marty Kossak-Dec (język niemiecki) oraz Marka Piśko i Jakuba Ligasa (język angielski).
Wspomnienie Maryi Królowej zostało wprowadzone do kalendarza liturgicznego przez papieża Piusa XII encykliką Ad caeli Reginam (Do Królowej niebios), wydaną 11 października 1954 r., w setną rocznicę ogłoszenia dogmatu o Niepokalanym Poczęciu Maryi.
Już w czasie Soboru Watykańskiego I w roku 1869 biskupi francuscy i hiszpańscy prosili o to święto. Pierwszy Krajowy Kongres Maryjny w Lyonie (1900) prośbę tę ponowił. Uczyniły to również międzynarodowe kongresy maryjne odbyte we Fryburgu (1902) i w Einsiedeln (1904). Od roku 1923 wyłonił się specjalny ruch pro regalitate Mariæ. Początkowo wspomnienie Maryi Królowej obchodzone było w dniu 31 maja, ale w wyniku posoborowej reformy kalendarza liturgicznego przesunięto je na oktawę uroczystości Wniebowzięcia Maryi - 22 sierpnia. To właśnie wydarzenie ukoronowania Maryi wspominamy w piątej tajemnicy chwalebnej różańca.
W Sądzie Najwyższym w Kairze odbędą się w niedzielę 23 sierpnia ostatnie przesłuchania w sporze prawnym między prawosławnym klasztorem św. Katarzyny na Półwyspie Synaj a państwem egipskim. Informując o tym portal Orthodox Times przypomniał, że konflikt dotyczy kwestii własności oraz statusu prawnego klasztoru greckoprawosławnego, który od 2002 roku znajduje się na liście światowego dziedzictwa UNESCO. Egipt planuje tam utworzenie dużego projektu turystycznego.
Sprawa ta od pewnego czasu jest również przedmiotem sporu między rządami Egiptu i Grecji. Według Orthodox Times, wielomiesięczne konsultacje nie przyniosły porozumienia. Tymczasem czterech greckich posłów do Parlamentu Europejskiego zaapelowało do Komisji Europejskiej o wsparcie.
Współczesny świat stawia przed dziećmi i ich rodzicami wyzwania, z którymi nie mierzyło się żadne wcześniejsze pokolenie. Powszechne szum informacyjny, przebodźcowanie, ciągły pośpiech oraz osamotnienie sprawiają, że najmłodsi coraz trudniej odnajdują spokój, wewnętrzne poczucie bezpieczeństwa i stałe punkty odniesienia.
Problemy te dotykają również sfery duchowej. Często zastanawiamy się, dlaczego tradycyjne metody katechezy i przekazu wiary przestają trafiać do serc najmłodszych. Dlaczego dzieci szybko nudzą się w kościele, a modlitwa staje się dla nich jedynie przykrym, odklepanym z pamięci obowiązkiem?
W związku z tym, iż od dnia 25 maja 2018 roku obowiązuje Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia Dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) uprzejmie Państwa informujemy, iż nasza organizacja, mając szczególnie na względzie bezpieczeństwo danych osobowych, które przetwarza, wdrożyła System Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji w rozumieniu odpowiednich polityk ochrony danych (zgodnie z art. 24 ust. 2 przedmiotowego rozporządzenia ogólnego). W celu dochowania należytej staranności w kontekście ochrony danych osobowych, Zarząd Instytutu NIEDZIELA wyznaczył w organizacji Inspektora Ochrony Danych.
Więcej o polityce prywatności czytaj TUTAJ.
